长岛开展“四评”活动正教育行风

1675 · 2011-01-11 18:17 作者好客山东

一、学生评教师，以正教风。长岛各学校采取学生座谈会、问卷调查等形式，对教师的教学态度、教学手段、作业测试、师德师风等方面进行评价并征求意见，对学生评价满意率低的教师，由所在学校进行督促整改，评价结果与教师绩效考核、职称评聘挂钩，促使教师尽职尽责，逐步形成关爱学生、献身教育的教书育人风气。

二、教师评校长，以正作风。建立校长激励监督机制，把评价校长能力、作风和政绩的标准交给教师，通过教师座谈、发放《征求意见表》等形式进行评价，评价结果与校长绩效考核、校长任用挂钩，促使校长廉洁奉公，逐步形成勤政务实的工作作风。

三、家长评学校，以正校风。将教学管理、安全管理、后勤管理、师德师风及学校发展规划作为评议的重点，聘请行风评议监督员到各学校召开家长座谈会、问卷调查，组织家长对学校办学情况进行评价并征求意见，评议结果与安全文明校园、示范学校评选挂钩，规范学校管理，提升办学水平，逐步形成文明和谐、风清气正的校风。

四、社会评教育，以正行风。将师德师风建设、教育收费、政务校务公开、办学行为等作为评议重点，采取设置信箱、热线电话、发放《征求意见表》、召开征求意见座谈会等形式，广泛征求在职职工、离退休老同志、家长代表、学生代表、人大代表、政协委员和社会各界人士的意见建议，深入研究热点、难点问题，认真进行整改，逐步形成师德师风纯正、发展环境优良、务实高效的教育行风。